Javier Crespo

Con la llegada del verano surge una duda recurrente en muchas familias: ¿es conveniente seguir repasando durante las vacaciones o es mejor desconectar completamente de todo lo relacionado con el colegio?  La respuesta, como suele ocurrir en educación, está en el equilibrio. Después de muchos meses de esfuerzo, horarios, exámenes y rutinas, el alumnado necesita […]

El mercado laboral está experimentando una transformación profunda en los últimos años. La digitalización, la especialización técnica y la necesidad de adaptación constante están redefiniendo qué perfiles son más valorados por las empresas. En este contexto, surge una cuestión cada vez más habitual: ¿merece más la pena cursar un grado universitario o apostar por una

Con la llegada del verano, muchas familias se plantean si es adecuado interrumpir las terapias.

La inteligencia artificial puede ser útil para buscar información general, organizar pensamientos o acceder a contenidos divulgativos sobre salud mental. El problema aparece cuando se utiliza como sustituto de la atención psicológica profesional.

El acceso prácticamente universal a las pantallas en los niños y jóvenes plantea importantes desafíos para su salud mental y desarrollo emocional.

¿Es posible aprovechar la tecnología para transformar las metodologías tradicionales en el tratamiento de la dislexia y otros trastornos del aprendizaje? La respuesta es un rotundo sí.

¿Qué es? Es un proyecto de nuevo diseño de un programa interactivo de intervención profesional para la dislexia y trastornos de lectura/escritura. Combina alta tecnología con supervisión clínica personalizada para permitir el tratamiento desde el hogar, reduciendo costes y eliminando barreras geográficas. Superando las barreras del tratamiento tradicional El acceso al diagnóstico y tratamiento de

El final de curso es una etapa especialmente intensa para el alumnado, el profesorado y las familias. A la acumulación de tareas, evaluaciones y cierres se suma el cansancio físico y emocional propio de todo un año de esfuerzo. Sin embargo, este momento también puede convertirse en una oportunidad para cerrar el curso con motivación,

Algunos niños hablan más tarde.Otros hablan, pero cuesta entenderlos.Algunos comprenden poco lo que se les dice. No siempre es “ya madurará”. En algunos casos, estamos ante un Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). ¿QUÉ ES EL TDL? El TDL es una dificultad persistente en la adquisición y uso del lenguaje que No se explica por

Cuando se habla de Altas Capacidades (AACC), muchas personas piensan automáticamente en “niños muy listos” o “CI alto”. Sin embargo, la identificación de altas capacidades es un proceso mucho más complejo y riguroso. No basta con sacar buenas notas. No basta con pasar un test online. Y no basta con tener un CI alto aislado.